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蔡正良的博客

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关于我

我、 笔名师斌。云南省保山市作家协会会员,中国诗歌学会会员,湖南省教育学会会员,中国教育写作学会会员,全国校园文学社团研究会常务理事,中华全国教育家协会会员。著书立说逾百部(篇),各级获奖近百次。中学语文高级教师。教书几近一辈子,内地边疆六十年。

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《荆轲刺秦王》学案  

2010-09-10 15:25:22|  分类: 高中语文必修1教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      一、基础题

1.下列词或短语中加点字的读音全都正确的一项是    (    )

  A.忤视(wǔ)       夏无且(qiě)       变徵之声(zhǐ)    振慑(shè)

  B.收盛(chéng)    更虑之(gēng)      图穷匕见(jiàn)    卒起不意(cù)

  C.嗔目(chēn)     和而歌(hè)        箕踞以骂(jī)      以药淬之(cuì)

  D.说见臣(yuè)    被八创(chuàng)    给贡职(jǐ)        愿得谒之(yè)

2.下列句中加点字都是通假字的一组是    (    )

  A.今太子迟之,请辞决矣    余有所疑,愿因先生决之  

  B.秦王环柱而走    三十日不还,则请立太子为王

  C.卒惶急不知所为    田忌一不胜而再胜,卒得王千金

  D.燕王诚振布大王之威    是时蒙恬威振匈奴

3.解释下列句中加点词的意义和用法。

(1)遂收盛樊於期之首,函封之    (    )

(2)顷之未发,太子迟之    (    )

(3)秦武阳色变振恐,群臣怪之    (    )

(4)使使以闻大王    (    )

(5).左右既前,斩荆轲    (    )

4.解释下列句中加点的虚词

(1)臣乃得有以报太子    (    )

(2)而卒惶急无以击轲    (    )

(3)今有一言,可以解燕国之患    (    )

(4)仆所以留者,待吾客与俱    (    )

5.这篇课文节选自西汉__________所编的《__________ 》一书,该书“长于叙事,精于描写”,课文围绕一个“刺”字展开了波澜起伏、惊心动魄的故事情节。试根据情节先后,将下列事情或场面排列起来(将序号写在下面横线上)。

    A易水送别    B.图穷匕见    C.配备助手

    D怒斥太子    E.准备信物    F.厚遗蒙嘉

G倚柱笑骂    H.顾笑武阳    I.准备利刃

_____________________________________________________________

 

二、阅读下面的文字,完成1—6题。

    太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”

    荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。  臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣,将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

    1.为下列词语中加点的字注音。

    (1)樊於期(    )    (2)戮没(    )    (3)揕其胸(    )    (4)切齿拊心(    )

    2,解释下列句中加点的词,

    ①遥闻深巷中犬吠    (    )

    ②君之病在肠胃,不治将益深    (    )

    ③去奸之本,莫深于严刑    (    )

    ④秦之遇将军,可谓深矣    (    )

    ①十三教汝织    (    )

    ②得无教我猎虫所耶    (    )

    ③乃今得闻教    (    )

    ④伏羲神农,教而不诛    (    )

    3.写出两段话中表示敬称的三个词语。

    (1)_______________  (2) ___________________   (3)_____________________

    4.翻译下列两个句子。

    (1)樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!

译文:_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 

    (2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

译文:_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 

5.从这两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是    (    )

A.工于心计,正确判断行刺秦王的重要关键在于取信秦王。

B.果断坚决,见太子丹“不忍”,便“私见樊於期”以促成其事。

C.心狠手辣,为取“信物”劝使樊将军自刎。

D.擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。

6.文中樊将军的形象也栩栩如生,他的主要特点是_____________________________

____________________________________________(不超过15个字)。

 

三、阅读下题完成1—6题。

    太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”尸复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

    既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

    嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”

    秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

    荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

    轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

    荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

    是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

    轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”

1.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是  (     )

    A.持千金之资币物            币:礼品

    B.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉    遗:给予,赠送

    C.荆轲顾笑武阳,前为谢曰    谢:道歉,道谢

    D.图穷而匕首见    穷:穷尽

2.下列各句中无通假字的一项是    (     )

    A.图穷而匕首见          B.群臣惊愕,卒起不意,尽失其度

    C.燕王诚振怖大王之威    D.诸郎中执兵,皆陈殿下

3.依据词类活用情况,与例句中加点的字用法相同的一项是  (     )

    例句:函封,燕王拜送于庭

    A.轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂    B.又前而为歌

    C.皆白衣冠以送之    D、秦武阳色变振恐,群臣怪之

4.下列对文言句式的判断,正确的一项是   (     )

   ①太子及宾客知其事者    ③秦王复击轲,被八创

   ②群臣侍殿上者          ④而燕国见陵之耻除矣

A.①和②相同,③和④相同    B.①和②相同,③和④不同

    C.①和②不同,③和④相同    D.①和②不同,③和④不同

5.下列对“易水诀别”部分内容的理解,不合文意的一项是   (     )

   A.太子及宾客“皆白衣冠以送之”,是为了与荆轲永诀,激励他冒死行刺,不负重托。

   B.文中的音乐描写,渲染了悲凉的气氛。

   C.三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应,烘托了送行场面的壮烈气氛。

   D.整个送行场面的描写,有主有次,有景有情,虽不足百字,却感人肺腑,撼人心魄。

6.把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。

   (1)复为慷慨羽声,士皆嗔目,发尽上指冠。

    __________________________________________________________________________

   (2)秦王惊,自引而起,绝袖。

_________________________________________________________________________


   (3)卒起不意,尽失其度。

 


 

四、阅读短文,回答下列问题

晏子辞千金

晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。使者反,言之公。公曰:“嘻!晏子之家若是其贫也!寡人不知,是寡人之过也。”使吏致千金与市租,请以奉宾客。晏子辞。三致之,终再拜而辞曰:“婴之家不贫,以君之赐,泽覆三族,延及交游,以振百姓,君之赐也厚矣,婴之家不贫也。婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也;厚取之君而不施于民,是为筐箧之藏也,仁人不为也;进取于君,退得罪于士,身死而财迁于他人,是为宰藏也,智者不为也。夫十总之布,一豆之食,足于中,免矣。”

景公谓晏子曰:“昔吾先君桓公以书社五百封管仲,不辞而受,子辞之何也?”晏子曰:“婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶?故再拜而不敢受命。”

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    )

A.晏子方食               方:正

B.终再拜而辞曰           再拜:拜两次

C.进取于君               进:前进

D.以振百姓               振:同“赈”,救济

2.下列各组句子中加点的词语,意思或用法相同的一项是(    )

A.①分食食之   ②食之不以其道

B.①使吏致千金与市租  ②乃致其父兄昆弟而誓之

C.①寡人不知  ②孰谓汝多知乎

D.①忠臣不为也  ②父母之爱子,则为之计深远

3.下列各组句子中加点的“之”字,全都是代词且指代的对象相同的一项是(    )

①分食食之  ②言之公  ③厚取之君而不施于民  ④一豆之食  ⑤夫厚取之君则施之民  ⑥婴闻之  ⑦以君之赐  ⑧寡人之过也

A.①③⑥           B.③⑤          C.②⑧          D.③⑤⑦

4、把下列文言句子翻译成现代汉语。

A、婴闻之,夫厚取之君而施之民,是臣代君君民也,忠臣不为也。

 

 

B.婴闻之,圣人千虑,必有一失;愚人千虑,必有一得。

 

                                                                        ( 批改日期)       月           日

 

参考答案

一、

1.C(A.“且”应为jū;B.“见”应为xiàn;D.“创”应为chuāng)

2.D(A. “决之”的“决”不是通假字,决断;B.“不还”的“还”不是通假字,返还; C.“卒得王千金”的“卒”不是通假字,最终)

3.(1)用盒子(匣子),名作状;

  (2)以……为迟,嫌晚,意动;

  (3)以……为怪,感到奇怪,意动;

  (4)使……闻,使动;

  (5)上前,名作动。

4.(1)有以,有用来……的

  (2)无以,没有用来……的

  (3)可以,可能,能够

  (4)所以,……的原因

5.刘向  战国策  E  I  C  D  A  F  H  B  G

二、

  1.(1)wū  (2)mò  (3)zhèn  (4)fǔ

  2.(1)①与“浅”相对;②严重;③重要;④苛刻,狠毒。(2)①传授,教会;②指示,告诉;③教导,指教;④教化。

  3.(1)卿  (2)足下  (3)长者

  4.(1)樊将军因为处境困窘来归附我,我不忍心由于个人的私利而伤害长者的心意,希望你另外考虑对策吧! (2)这样,那么将军的仇就报了,燕国被欺侮的耻辱也除掉了。

  5.C

  6.义勇刚烈,矢志报仇,不惜一死。

三.

1.   C(谢:谢罪) 

2.   D(A“见”通“现”,B“卒”通“猝”,C“振”通“震”)

 3、A作状语,(B方位名词作动词;C名词作动词;D意功用法)

4、B(①、②定语后置;③被:遭受,不是被动句;④“见”是被动句的标志) 

5、B(应为悲壮的气氛)

 6.(1)又变成声调激愤的羽声,送行的人都发怒而瞪大眼睛,头发向上冲顶起帽子。  (2)秦王大惊,挣扎着站起来,袖子扯断了。  (3)事情突然发生,没意料到,大家都失去常态。

四、

1、C

2、A

3、B

4、

A、我听人这样说,从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓,这就是臣子代替君主统治人民,忠臣是不这样做的。

B、我听人这样说,圣明的人考虑多了,也难免会有失误;愚蠢的人经过多次考虑,也有可取之处。

 

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