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蔡正良的博客

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关于我

我、 笔名师斌。云南省保山市作家协会会员,中国诗歌学会会员,湖南省教育学会会员,中国教育写作学会会员,全国校园文学社团研究会常务理事,中华全国教育家协会会员。著书立说逾百部(篇),各级获奖近百次。中学语文高级教师。教书几近一辈子,内地边疆六十年。

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高考复习专题二十:写作基础等级学案  

2012-08-07 20:26:32|  分类: 作文类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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专题二十:写作基础等级学案

班级:    姓名:

一、学习目标:能写800字以上的记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

二、课前检测

1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。

过了些日子,船主来到他家里道谢,送上去一个大红包。

修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。”

船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。”

修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这件事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2、两条鱼在河里游泳,老鱼问小鱼:河里的水质如何?小鱼说:我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解,写一篇作文。体裁不限,800字以上。

三、知识积累

    作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1.基础等级D

①符合题意                ②符合文体要求

③感情真挚,思想健康      ④内容充实,中心明确

⑤语言通顺,结构完整      ⑥书写规范,标点正确

2.发展等级 D

①深刻

透过现象深人本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。

②丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。

③有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

④有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

四、课堂问题

 问题一:高考作文考查的内容是什么?有哪些具体的要求?

 

问题1:作文中常见的表达方式有哪些?各种体裁的文章分别以何种表达方式为主?

 

问题2、高考作文对考生有哪些能力要求?

 

问题二、你所知道的高考考过哪些题型?

1、命题作文

例1(10年重庆卷)请以“难题”为题目,写一篇文章。

要求:①立意自定;②除诗歌外,不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。

例2(10年湖南卷)请以“早”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

例3(10年广东卷) 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

你我为邻,相互依存。“你” 可以是有形的,也可以是无形的;“邻”无法回避,却可有所选择。

请你根据自己的生活体验与感受,以“与你为邻”为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字。

例4(10年江苏卷)绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态密切相连。今天,绿色成为崭新的生活理念,与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。

2、话题作文

例1、(10年天津卷)阅读下面的文字,按照要求作文(60分)

世界似画笔下缤纷的色彩,世界如琴瑟上跳动的音符;世界因创新而进步,世界缘和谐而温馨;世界可以存在于神奇虚拟的网络,世界更演绎着平凡真实的人生;世界说起来很大,世界其实又很小……

每个人都有自己的世界,每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟。以“我生活的世界”为话题,写一篇文章。

要求:(1)自选角度,自拟题目;(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少于800字。(4)写出自己的真情实感;(5)不得套作,不得抄袭。

例2、【08年山东卷】

以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟,除诗歌外,文体不限,字数800左右。

3、新材料作文

例1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

甲乙丙三个推稍员到庙里卖梳子。

甲推销员到庙里一看‘都是光头的和尚,谁也用不着梳头,只好无功而返.

乙推销员到庙里,对和尚们说:“用梳子利头皮可以促进血液循环,健脑益智,对研习佛法可起强记博览之效.”于是,他卖掉了十几把梳子.

丙推销员到了庙里,对主持说: “善男信女们磕头之后头发都乱了,如果每个香案上都摆上几把梳子,让他们磕头之后能够梳理好头发,既体现了和尚的关心,又使善男信女们不会蓬头垢面,以免对佛不敬,岂不善哉?”于是他卖掉了上百把梳子。

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容

及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

例2、10年全国卷Ⅰ.阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章   要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

例3、【2008年全国2卷】

                         海龟和老鹰

    有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬,这时过来一只老鹰要抓小海龟,游客把小海龟护送到大海,把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来,爬向海里,原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后,马上来了一群老鹰。

根据此发表议论,自选角度,自主立意,自拟题目,文体不限,写一篇800字以上的文章。

例4(10年辽宁卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

问题三:新材料作文与话题作文有哪些异同?

 

问题四、材料作文怎样审题与立意?

 

问题五、作文文体选用有何误区及解决方法?

 

问题六、怎样处理文章的结构?

 

五、变式练习:

1、句式一:“假如……是……,不要……,要……”

 

2.句式二:“如果说……是……,那么……”

 

3.句式三:“……如果……,也就……”

    

4.句式四:“……是……,没有它,就……”

 

5.句式五:“也许……只是……,然而只要……,终会……”

 

六、目标检测:

目标检测1: 仿照例句,以“爱心”为话题,分别再造一组句子。

例:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交加的人感到温暖;爱心是一掬洒落在花萼的露珠,使心田久涸的人得到滋润;爱心是一句飘落在寒晨的问候;使奔波劳累的人感到温暖。::

 

 

 

 

 

目标检测2:仿照下面语段,以“风度”开头另写一个语段,不少于四句

例:魅力是六弦琴流动的音符,是调色盘里翻飞的油彩;魅力是苏东坡高唱“大江东去”,是李清照低吟“寻寻觅觅”;魅力是球王贝利灵巧的脚,是拳王泰森刚劲的是拳……

 

 

 

 

 

七、配餐练习:

A组

1. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

①一位作家曾说过:幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。

②《最幸福的人》中有一段歌词:遇上一个人要多少缘分,茫茫人海擦肩而过多少陌生人,但你的眼神触动我的心,我愿意用所有换你一个转身。

③有这样一些幸福的人,他们喂马,劈柴,周游世界;

有这样一些幸福的人,他们将自己的希望变成他人的梦想;

有这样一些幸福的人,他们把自己的痛苦化为他人的幸福;

有这样一些幸福的人,他们……

读了以上三段有关“幸福”的文字,你对“幸福”有什么回忆、联想、思考和感悟,写一篇不少于800字的文章。

要求:①立意自定,角度自选;②题目自拟;③除诗歌外,文体自选。

B组

1、阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。

鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时,便张大嘴巴跟在沙丁鱼后面穷追不舍,离海滩越来越近了,鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时,要避开险境已经太迟了,巨大的身体因为惯性冲上了海滩,陷在了海沙中无法动弹。而沙丁鱼因只需很少的水便可存活,从而得以逃生。

要求:①全面理解材料,根据对材料的感悟,以选择一个侧面,一个角度构思成文。②自拟标题,自选文体,诗歌除外。③不要脱离材料的含义作文。④不少于800字。

C组

1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一次,孔子和弟子被困,长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米,让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间,竟然看见颜回拿着满满一勺粥在喝。子贡很不高兴,就去问夫子:“仁人廉士穷改节乎?”孔子回答:“芝兰生于深林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何,孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。

孔子为了向大家证实,带着众弟子来到粥房。孔子说:“颜回啊,我想用这得之不易的粥来祭祖,你来操办吧。”颜回摇头道:“不行啊!煮粥的时候,房顶上有块泥落了进去,扔了太可惜,我就把污染了的粥吃了,这样还可以省出一个人的饭。但是这样的粥是不能祭祖了啊。”

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

2、阅读下面材料,请谈谈你的看法或感受。

“仇富”是近年来被屡屡提及的字眼,被“仇”的对象包括政府官员、企业家,甚至一些专家、教授。
    7月19日,在湖南车展上,袁隆平为老伴挑选座驾,无意中透露出“已有六七辆车”。针对他坐拥六七辆车的新闻,网友则呈现众口一词的支持,甚至有网友直言:“给袁老配飞机都不过分。”为何会出现这种鲜明的对比和反差?人们仇视的真是“ 富裕”吗? 
    请根据以上材料,写一篇800字左右的文章,谈谈你的看法和感受,题目自拟,文体不限。

 

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